西交利物浦大学执行校长席酉民:未来教育和后疫情时代的国际化教育如何发展?

原标题:西交利物浦大学执行校长席酉民:未来教育和后疫情时代的国际化教育如何发展?

未来教育和后疫情时代的国际化教育如何发展?如何应对新时代教育挑战和跳出无奈的各类社会羁绊?

在9月18日-19日于成都召开的2021亚洲教育论坛年会上,西交利物浦大学执行校长席酉民通过视频的方式分享了对此问题的看法。

席酉民认为,我们未来会进入到一个可以随时随地学习并且廉价的教育时代。如果社会和组织认可网上学位的话,
更多精彩尽在这里,详情点击:http://rh-nongyao.com/,利物浦教育将面临很大的挑战,传统教育可能会被颠覆。

“不过,在中国有一个奇怪现象,尽管传统教育会被颠覆掉,但中国家长和社会依然非常焦虑。”

为什么会焦虑?席酉民回答,最主要的原因是学生、家长、教育工作者都处在传统学位、学历的枷锁中,并陷入不能自拔的境地。

一方面是教育面临挑战,一方面是我们依然处在传统教育体系里。在这样的双重背景推动下,整个社会面临一个非常严肃的问题,未来教育怎么办?席酉民表示,这需要我们重新思考大学存在的意义。

美国麻省理工大学曾做了一个实验,用可穿戴设备检测学生在课堂上和生活中脑电波的活动状况。该实验每天做24小时,持续做一周。结果发现,学生的脑电波最不活跃的时候是在课堂上,最活跃的时候是做实验时、自学时,做梦时,考试时。

大学课堂到底帮学生获得了多少?“坦率讲,基本上没有。我们的课堂还是教知识、考知识、得高分、拿学历、拿学位的教育,对学生的素质提升能力培养远远不够。”

席酉民称,这提醒教育从业者要去重新思考如何更好地构造课堂教育和教学过程,也需要我们重新反思人才观念,反思教育理念。

同时,席酉民表示,由于外交关系和疫情等因素,当前国际化教育遇到了大的挑战,全球经济也面临很大的危机,但国际教育的本质和趋势不会改变。“因为人类需要相互了解、相互学习、相互合作。在这种趋势下,如何抓住机会,克服短期的阻力,保持长期的国际化,是每一位教育机构应该考虑的。”

席酉民认为,在这样的背景下,国际教育形态一定会发生很大改变。会出现一些短期的跨国教育,也会形成混合跨国教育。在技术的支持下,学生可以在不同地域、不同文化背景下进行混合性学习。

在席酉民看来,要实现跨国混合学习就必须有技术平台做支撑。他建议学生和家长在选择大学时,考虑的关键因素之一就是这所大学的理念是否符合未来的趋势,有没有全球丰富的网络资源,有没有先进的技术。

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